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Berichte, Wortzeugnisse |
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| Zweimal jährlich finden Standortgespräche mit Eltern, Lernenden und Lehrpersonen statt. Dabei werden die Entwicklungs- und Lernprozesse, wie auch das Wortgutachten (Wortzeugnisse) im Gespräch erörtert. Das Wortgutachten umfasst die einzelnen Fächer sowie das Sozial- und Arbeitsverhalten des Lernenden. Grundlage des Gesprächs bilden das persönliche Pensenbuch und das Lehrplanjournal (Lehrplan des Kantons Zürich). Damit kann das Kind seinen Wissensstand überprüfen, neue Lernziele formulieren und schauen ob es den Klassenstoff seines Jahrgangs erfüllt. |
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Die Anwesenheit des Kindes während dem Gespräch ist wichtig, es erfährt dabei wie es sich in diesem letzten halben Jahr entwickelt hat. Es werden auch Absprachen für die Zukunft getroffen, die für alle Beteiligten verbindlich sind. Auf diese Weise übernimmt das Kind die Verantwortung für sein Arbeitsverhalten, Lernverhalten und Selbsteinschätzung. |
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